환경감수성의
씨앗을 심는 환경교육
현장에서의 경험과 전문성을 바탕으로
환경을 알아가는 즐거움이
작은 기후행동으로 이어지도록 합니다.
24개 기관
출강 기관
120회
교육 진행
1,613명
참여 학생
지소행 환경교육 차별점
환경교육은 교실에서만 이루어지지 않습니다.
지소행은 종이팩과 커피박 자원순환을 직접 운영하며,
현장에서 얻은 경험을 교육으로 연결합니다.
종이팩·커피박 자원순환 사업을 직접 운영하며, 현장에서의 경험을 교육 프로그램에 녹여냅니다.
자원순환의 기본 개념을 배우는 이론교육부터 직접 만들고 경험하는 체험활동까지, 교육 대상과 목적에 맞춰 구성합니다.
교육에 필요한 교구와 재료를 모두 준비해 학교와 기관으로 찾아갑니다. 준비물 걱정 없이 교육에 참여하실 수 있습니다.
일회용품 사용을 줄이고, 재사용 가능한 교구와 재료를 활용해 교육부터 자원순환을 실천합니다.
지소행 환경교육 사례
대상에 따라 눈높이와 활동 방식을 다르게 구성합니다.
쓰레기는 대체 언제 쓰레기가 되는 걸까요? 우리가 버린 쓰레기는 자연과 생물에게 어떤 영향을 줄까요? 그렇다면 쓰레기를 줄이기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까요? 세 가지 고민을 따라가며 쓰레기에 대해 새롭게 생각해보고, 줄이기·재사용·재활용의 우선순위와 일상에서 실천할 수 있는 방법을 함께 찾아봅니다.
우리나라에서는 매일 많은 양의 폐기물이 발생하고, 그중 일부는 재활용을 통해 다시 자원으로 순환되고 있습니다. 종이팩 역시 재활용 가치가 높은 자원이지만, 실제 재활용률은 낮은 편입니다. 종이팩이 제대로 재활용되지 못하는 이유는 무엇일까요? 종이팩의 자원순환 과정과 재활용의 필요성을 알아보고, 직접 재생종이를 만들어보며 자원순환의 의미를 경험해 봅니다.
여러분이 생각하는 환경활동가는 어떤 모습인가요? 시위하는 모습이 먼저 떠오를지도 모릅니다. 환경활동에는 다양한 분야와 역할이 있습니다. 환경문제는 하나의 방법만으로 해결할 수 없기에 다양한 분야에서 각자의 방식으로 함께 노력하고 있습니다. 다양한 환경문제와 이를 해결하기 위해 활동하는 사람들의 이야기를 만나보고, 우리는 어떤 방식으로 환경문제 해결에 함께할 수 있을지 알아봅니다.
침팬지와 친구가 된 제인 구달, 개미의 비밀을 연구한 에드워드 윌슨처럼 자연과 생물을 특별한 시선으로 바라본 사람들의 이야기를 만나봅니다. 인물들의 흥미로운 이야기를 따라가며 그들이 관심을 가졌던 생물의 특징과 생태를 알아보고, 우리가 미처 몰랐던 자연의 모습을 발견해봅니다.
우리나라에서는 매일 많은 양의 폐기물이 발생하고, 그중 일부는 재활용을 통해 다시 자원으로 순환되고 있습니다. 종이팩 역시 재활용 가치가 높은 자원이지만, 실제 재활용률은 낮은 편입니다. 종이팩이 제대로 재활용되지 못하는 이유는 무엇일까요? 종이팩의 자원순환 과정과 재활용의 필요성을 알아보고, 직접 재생종이를 만들어보며 자원순환의 의미를 경험해 봅니다.
여러분이 생각하는 환경활동가는 어떤 모습인가요? 시위하는 모습이 먼저 떠오를지도 모릅니다. 환경활동에는 다양한 분야와 역할이 있습니다. 환경문제는 하나의 방법만으로 해결할 수 없기에 다양한 분야에서 각자의 방식으로 함께 노력하고 있습니다. 다양한 환경문제와 이를 해결하기 위해 활동하는 사람들의 이야기를 만나보고, 우리는 어떤 방식으로 환경문제 해결에 함께할 수 있을지 알아봅니다.
우리나라에서는 매일 많은 양의 폐기물이 발생하고, 그중 일부는 재활용을 통해 다시 자원으로 순환되고 있습니다. 종이팩 역시 재활용 가치가 높은 자원이지만, 실제 재활용률은 낮은 편입니다. 종이팩의 자원순환 과정과 재활용의 필요성을 알아보고, 직접 재생종이를 만들어보며 자원순환의 의미를 경험해 봅니다.
여러분이 생각하는 환경활동가는 어떤 모습인가요? 환경문제는 하나의 방법만으로 해결할 수 없기에 다양한 분야에서 각자의 방식으로 함께 노력하고 있습니다. 다양한 환경문제와 이를 해결하기 위해 활동하는 사람들의 이야기를 만나보고, 우리는 어떤 방식으로 환경문제 해결에 함께할 수 있을지 알아봅니다.
기후위기를 체감하고는 있지만, 정작 무엇이 문제인지 잘 몰라 '기후위기의 구경꾼'으로 머물고 있지는 않으신가요? 4차시에 걸쳐 막연하게 알고 있던 기후위기를 구체적으로 이해하는 과정입니다. 지금 우리 주변에서 어떤 변화가 일어나고 있는지 살펴보고, 쓰레기와 자원순환, 기후우울증 등 일상과 맞닿아 있는 환경 문제를 함께 탐구합니다. 마지막으로 일상에서 실천할 수 있는 기후행동을 함께 찾으며, 작은 행동이 변화를 만드는 경험으로 이어질 수 있도록 돕습니다.
우리나라에서는 매일 많은 양의 폐기물이 발생하고, 그중 일부는 재활용을 통해 다시 자원으로 순환되고 있습니다. 종이팩 역시 재활용 가치가 높은 자원이지만, 실제 재활용률은 낮은 편입니다. 종이팩의 자원순환 과정과 재활용의 필요성을 알아보고, 직접 재생종이를 만들어보며 자원순환의 의미를 경험해 봅니다.
기후위기를 체감하고는 있지만, 정작 무엇이 문제인지 잘 몰라 '기후위기의 구경꾼'으로 머물고 있지는 않으신가요? 4차시에 걸쳐 막연하게 알고 있던 기후위기를 구체적으로 이해하는 과정입니다. 지금 우리 주변에서 어떤 변화가 일어나고 있는지 살펴보고, 쓰레기와 자원순환, 기후우울증 등 일상과 맞닿아 있는 환경 문제를 함께 탐구합니다. 마지막으로 일상에서 실천할 수 있는 기후행동을 함께 찾으며, 작은 행동이 변화를 만드는 경험으로 이어질 수 있도록 돕습니다.
기후위기를 우리는 어떻게 바라보고 있을까요? 환경부 우수 도서를 함께 읽고 만나 폐기물, 기후비즈니스, 기후행동 등 다양한 환경문제를 살펴봅니다. 책과 체험, 현장 탐방을 통해 기후위기를 여러 관점에서 바라보고 우리의 일상과 연결하며, 환경감수성을 키워봅니다.
밀알학교의 학생들은 직접 마신 종이팩을 세척하며 자원순환에 참여해 왔습니다. 종이팩이 재생종이가 되는 과정을 함께 확인하고, 버려지는 자원이 새로운 재료로 다시 태어나는 과정을 손으로 직접 경험합니다. 참여자 특성에 맞춰 활동 난이도와 진행 속도를 조정합니다.
자연과 생물을 특별한 시선으로 바라본 사람들의 이야기를 만나봅니다. 인물들의 흥미로운 이야기를 따라가며 자연의 모습을 발견해보고, 참여자 특성에 맞춰 활동 속도와 난이도를 조정합니다.
현장을 잘 아는 활동가와 함께합니다.
김수빈
지소행 환경교육 / 캠페인 책임매니저